往事依依教案

预设目标1 整体学习,理清思路2 欣赏优美典雅的语句,提高欣赏散文作品的能力.教学流程一.创设情景,导入新课从《为你打开一扇门》让学生认识到生活中不能没有文学,学生交流自己和文学的一段难忘往事,引入课文,简介作者.二.合作探究课文内容.1、朗读课文,圈出不会读或读不准的字音,不明白意思的词语.(师生...

往事依依一、学习目标：1、 有感情地朗读课文。2、 认识作品展现的多姿多彩的生活画面，体会作者丰富的感情。3、 引导学生体会并学习描写看画、读书、听课等情状。二、教学重点、难点：1正确把握作者表达的感情。2体会文章优美的语言。3学习看书、读书、听课等的情状描写。三、教学时数： ...

雄鹰教材分析于漪老师深情追溯了少年时代的依依往事：看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说，都写得有声有色，情文并茂。真诚抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，真切告诉青少年要多读书、读好书、明做人之理，做一个志趣高尚的人。教学建议1、本文选材精当，要言不烦。内容浅显，学生易懂...

一、教材分析。于漪老师深情追溯了少年时代的依依往事：看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说，都写得有声有色，情文并茂。真诚抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，真切告诉青少年要多读书、读好书、明做人之理，做一个志趣高尚的人。二、教学建议。1、本文选材精当，要言不烦。内容浅显，...

一、学习目标：1、 有感情地朗读课文。2、 认识作品展现的多姿多彩的生活画面，体会作者丰富的感情。3、 引导学生体会并学习描写看画、读书、听课等情状。二、教学重点、难点：1正确把握作者表达的感情。2体会文章优美的语言。3学习看书、读书、听课等的情状描写。三、教学时数：2课时四、课前准备：1、作者的有...

“梦是远远飞翔，你就是我的左半边翅膀，天空再大再远，和你并肩，我也勇敢闯。”两年过去了，我却丝毫没有忘记和你在一起的点点滴滴，回忆过去，往事依依。你是否还记得那一次我们都哭了。期中考试，我意外地考了全班第一，而你却没有发挥好滑落到十名之后。下课后，你故意地疏远我，我既着急又困惑，你可是我最好的朋友呀...

童年似箭，飞快的从身边过去，过了童年，我才知道了童年的可贵，回忆起那记忆犹新的童年往事。小的时候，我很怕蜜蜂。有一年暑假，我一个人在家里写作业，爸爸妈妈都去上班了。正当我写完作业，想到阳台上活动时，突然发现一只菜豆大小的虫子躺在我家阳台的地板上。那只虫子黑黑的，身上有一些短毛，两只翅膀不停地颤动着...

转眼间，时间已经匆匆走过了四个年头了。我依然记得，四年前，我还是依偎在外婆怀里的那个俏皮的孩子呢。一个风和日丽的上午，我懒洋洋地从床上爬起来，洗涑完就去外婆屋里找外婆，还没有走进屋里就听到一声声撕心裂肺的惨叫声……是外婆的病又发作了。外婆的病是一个什么状况，妈妈从来不向我透漏，我也从来不敢多问。我推...

第1篇往事依依作文550字MP3里播放着羽泉的《朋友难当》时，一桩桩往事从记忆的大门蜂拥而出……（一）曾经，我与你一起疯玩、放风筝，还玩一二年级学生玩的游戏——捉迷藏。我还记得，在那个停电的晚上，我们一起扮鬼吓唬胆小的男生、女生，然后我们一起大笑……（二）你是我补课里的同桌。你的脾气很好，我怎么调皮...

第1篇往事依依作文750字算算时间，过去三年了吧！回忆那段和婷在一起那些年，那些快乐的时光！我真的很开心，也很难忘。婷和我是邻居，从幼儿园开始，我们就读一个学校、一个班，坐同一张桌子、住同一个小区。无论何时，我们都是形影不离！那时的我们都太年幼无知、太天真，傻傻的认为我俩就算是到老，都会是一对最好的...

一、 教学目标： 1、 了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。 2、 体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣。提高他们阅读文学作品的自觉性。 3、 学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。...

一、教学目标1、认识文学作品对青少年成长的意义。2、能主动积极地阅读文学作品，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。二、教学重点难点1、朗读感受本文优美的语言、领略作者斐然的文采2、学习文中景物、人物的描写片段，体会其简洁生动的特点并模仿写作。3、诗、词等语言的积累与运用。三、教材学情分析...

往事依依读后感（一）读了《往事依依》不禁让我想起了以前我们班的陈老师给我们上课的情景。记得那一次，一个夏天的下午，放学了，我们都着急回家，我从学校门口箭一般地飞出去，正看到陈老师为了让一个小女孩过马路，把车头一扭，自己摔下了摩托车。我跑上前去扶陈老师，陈老师摔得很重，我一个人根本扶不起来，这时其他同...

一、教学设想 《往事依依》是一篇回忆少年时代读书生活的散文，在整个教学过程中，分成三块进行。一、初步了解课文内容。通过小档案的设计，目的是激发学生学习课文的兴趣，同时也是希望培养学生课前预习的良好习惯。第二块是研读课文，品味文章优美的语言。目的是让学生学会赏析课文的方法，同时(qe是什么意思啊？QE是指量化宽松(Quantitative Easing，简称QE)，这其实是一种货币政策，主要指各国央行通过公开市场购买政府债券、银行金融资产等做法。)激发学生平时...

《往事依依》教案教材分析于漪老师深情追溯了少年时代的依依往事：看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说，都写得有声有色，情文并茂。真诚抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，真切告诉青少年要多读书、读好书、明做人之理，做一个志趣高尚的人。教学建议1、本文选材精当，要言不烦。...

往事依依常州市第二十四中 李阳一、教学设想《往事依依》是一篇回忆少年时代读书生活的散文，在整个教学过程中，分成三块进行。一、初步了解课文内容。通过小档案的设计，目的是激发学生学习课文的兴趣，同时也是希望培养学生课前预习的良好习惯。第二块是研读课文，品味文章优美的语...

《往事依依》教案示例教学过程：一、作者简介：于漪，江苏省镇江市人。1929年2月出生。1951年毕业于复旦大学教育系。1965年入党，1978年获“特级教师”称号，上海市扬浦中学语文教师。先后在报刊上发表文章160多篇，主要著作有《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》等。二、导入新课：“凡与...

回忆很长。它像溪流，承载着一路的欢乐；它像星空，怀揣着满天愿望；它像音乐，表现出我们最感性的一面；它像字典，收录了所有铭刻在我们生命里的文字……患得患失的我总是钻进回忆里，因为在我十五年的生命里，童年是如此让我怀念，是如此趣味横生。儿时的快乐很简单，沙堆就是让我爱不释手的玩具。那时常常会和伙伴们一同...

《往事依依》教案兴化市永丰朱严学校 王宏武2005.9.20一、教学设想《往事依依》作者是于漪，著名语文教育家，本文是一篇回忆少年时代读书生活的散文；鉴于本文内容浅、易懂。因此，教学着重引导学生：一是热爱自然，热爱生活，热爱祖国。二是多读书，读好书，明做之理，让学生走进文本，走近名师，最终让学生能...

往 事 依 依瓜洲中学预设目标1 整体学习,理清思路2 欣赏优美典雅的语句,提高欣赏散文作品的能力.教学流程一.创设情景,导入新课从《为你打开一扇门》让学生认识到生活中不能没有文学,学生交流自己和文学的一段难忘往事,引入课文,简介作者.二.合作探究课文内容.1、朗读课文,圈出不会读或...

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事：忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久...

zhonggui教学安排：二课时第一课时教学过程：一、导入1、 同学们，第一单元，赵丽宏的《为你打开一扇门》，把你带进了亲近文学、走进文学之门。但我们一踏进大门去就觉得眼花缭乱，似走入仙境，又似走入迷宫，近处是弯曲盘旋的山路，远处是波澜壮阔的天海。这浩如烟海的文学世界，让人痴迷又让人不敢涉足。...